pětiminutovky a diktáty v 1.třídě?

pětiminutovky a diktáty v 1.třídě?

Marek
Marek
pětiminutovky a diktáty v 1.třídě? | 21. 11. 2014

Dobrý den chtěla bych se zeptat na psaní pětiminutovek (sčítání,odečítání) a diktátů celých slov ( mele,máma,táta,pusa,lije...)? Příjde mi, že je teprve listopad a děti v první třídě již píší takovéto písemky, není to brzy? Taky by mně zajímal systém známkování prvňáčků.? Paní učitelka pokládá trojku za normální známku. Myslela bych si, že v první třídě má za úkol učitel děti motivovat ¨(známky 1,2 ) a hlavně učit. Naše paní učitelka děti jistě učí, ale rovněž jim dává tři až čtyři úkoly denně a zlobí se na ně, že jsou pomalí, protože děti ve zbylých dvou prvních třídách jsou rychlejší.Tak si říkám, jestli to nebude tím, že trvá celou hodinu, než všechny vyzkouší z básničky, pak ze čtení, dá jim diktát a nestihne probrat nic jiného a my tak máme spoustu věcí dělat doma. V tom případě nevím, jestli by domácí výuka nebyla lepší. Víte určitě se nástupem do školy pro dítě vše změní, musí být samostatnější, mít více povinností, ale po škole trávit ještě několik hodin učením už v první třídě? Taky by mně zajímal váš názor na rozdílnost přístupu několika učitelů na stejné základní škole. Ve dvou třídách žádné básničky, dva úkoly týdně, známky jedničky a dvojky.... v naší třídě třídě při každém písmenu básnička(což by nebyl problém..paměť trénovat jistě),ale k tomu další tři nebo čtyři úkoly. Místo tělocviku mají děti další hodinu českého jazyka navíc ,protože zlobí. Je i tohle v pořádku? Děkuji za odpovědi. Přístup paní učitelky se mi nelíbí a váhám, co s tím udělat, protože na jednu stranu bych si chtěla s paní učitelkou promluvit, na druhou stranu nechci, aby si na syna zasedla.

Dobrý den,


pokud bych byla rodičem dítěte, které by mělo obdobnou výuku, pak bych se nejprve domluvila s ostatními rodiči, jak oni situaci vidí. Zda i oni mají obdobný názor na věc. V případě podobného názoru bych si domluvila schůzku s paní učitelkou (pouze skupinka rodičů), abychom situaci probrali a domluvili se. Myslím, že tím nehrozí, že by bylo nějaké dítě v nevýhodě.


Pokud touto cestou nelze jít, je možné oslovit paní učitelku za celý rodičovský kolektiv na třídní schůzce a věc dále řešit.


Tento popisovaný způsob výuky bych určitě neignorovala. Pouze čtení bych nepovažovala za úkol. To je pro žáka v první i druhé třídě nutnost!


Hodně zdaru v jednání!

PhDr. Jana Johnová Ph.D.
Odborná garantka projektu

Další dotazy

Kontaktní formulář

Všechny položky jsou povinné
Souhlasím se zpracováním osobních údajů
Používáním webu vyjadřujete souhlas s použitými cookies. Další informace